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各二级学院：为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，提高教学质量，树立良好的教风学风，学校决定在全校范围内开展课堂教学纪律检查，现将有关事宜通知如下：一、目的全面了解和掌握学校教学纪律的执行情况，及时发现和纠正存在的问题，强化教师和学生的纪律意识，营造严谨规范的教学环境，确保教学工作的正常有序开展。二、检查内容（一）教师教学纪律情况1.到岗情况。检查教师是否按时上课、下课，有无迟到、早退、旷工等现象...
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各二级学院：为切实做好2025届本科生毕业论文（设计）工作，进一步提高本科生毕业论文（设计）质量，现将有关事宜通知如下：一、组织与实施1.各学院成立毕业论文（设计）工作指导委员会，组织实施本学院毕业论文（设计）工作。院长为毕业论文（设计）工作的第一责任人。各学院指定一名教学秘书负责本单位毕业论文（设计）的服务保障、成绩登记以及存档等工作。2.教务处负责全校本科毕业论文（设计）管理工作。安排各项工作计划...
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学院各党支部：为深入学习贯彻落实习近平总书记关于加强新时代廉洁文化建设的重要讲话精神，进一步落实党中央《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》，夯实师生廉洁思想根基，厚植清正廉洁校园文化土壤，营造崇洁尚廉校园文化氛围，结合我院专业特色，经学院研究决定开展“清风育桃李 廉洁润校园”廉洁文化作品征集活动。现将活动相关事宜通知如下：一、活动主题清风育桃李 廉洁润校园二、作品征集范围全院师生三、作品征集内容1...
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各二级学院：根据《关于做好2024年城乡居民基本医疗保险参保缴费工作的通知》（宝医保发[2024]76号）文件精神，为切实做好2024年我校大学生参加城乡居民基本医疗保险的相关工作，现将有关事项通知如下：一、参保对象我校全日制在校本科生、研究生。二、参保原则已入学及新入学大学生以学籍所在地为依据，以学校为单位，统一参加宝鸡市城乡居民基本医疗保险。若为享受当地政府资助的参保特殊人群学生，可选择在当地参保或在校参...
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各二级学院：为切实掌握我校家庭经济困难学生的整体情况，精准、高效落实国家资助政策，根据《我校家庭经济困难学生认定和国家助学金管理实施细则》(宝文理院学字〔2020〕8号)要求，现将我校2024-2025学年家庭经济困难本科生认定工作安排如下：一、认定对象我校目前在校的全日制本科生（含第二学士学位学生）。二、认定档次我校家庭经济困难学生的认定分为两个档次：家庭经济特别困难、家庭经济一般困难。三、认定要求1...
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校内各单位：根据《我校弘扬“教育家精神”加快“双师双能型”教师队伍建设实施方案》及《我校“双师双能型”教师认定与培育办法（试行）》（宝文理院人字〔2023〕15号）文件精神，为切实加强我校“双师双能型”教师队伍建设，现就开展2024年学校“双师双能型”教师认定工作有关事项通知如下。一、认定范围具有高等学校教师资格、中级及以上高校教师系列职称，在学校承担教学任务2年以上的在职专任教师；或非教...
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9999js金沙老品牌全体学生：“诚信”是立国之本、立业之本、是立身立命之本，既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对社会或个人都具有重要意义。而砥砺诚信德行，恪尽奋进品行更是当代高校学生义不容辞的责任与义务。为加强学风建设，严肃考风考纪，营造良好的诚信考试氛围，在临近考试之际，9999js金沙老品牌党委向全院学生发出“严守考试纪律 争做诚信表率”诚信考试倡议，希望同学们做到以下几点：一、认真复习，积极备...
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为了进一步加强考试管理，严肃考风考纪，弘扬优良考风，营造公平公正的考试氛围，确保考试安全平稳顺利进行，现将有关事宜提醒通告如下：一、恪守诚信道德底线车无辕而不行，人无信而不立。诚信是中华民族的传统美德，诚信考试是当代大学义不容辞的责任，同学们要“积极备考、诚信应考”。全院师生在考试过程中要自觉维护诚信考试环境，抵制不良风气，共同维护公平竞争的考试环境。二、认真做好考前准备学生考试必须携带身份证...
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各相关学院:为贯彻落实《制造业设计能力提升专项行动计划》、《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》、《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，深入推进工业设计人才培养模式改革，促进大学生理论知识与实践能力协调发展，加强教育与产业的联系，经学校研究，决定举办我校第十二届产品创新设计大赛暨2024年全国大学生工业设计大赛陕西分赛区选拔赛。现就有关事宜通知如下：一、大...
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校内各单位：为深入学习贯彻党的二十大精神，践行教育家精神，不断加强新时代教师队伍建设，引导教师树立正确的教育思想和教学理念，全面提升专业技能和水平，巩固审核评估教育成果，特制定我校2024年度教师发展培训方案，现面向全校公布。一、目标任务学校教师发展中心及各相关部门、二级学院秉承“通力合作、有效衔接、齐思共进”的组织原则，有目标、有计划、有步骤地推动教师发展工作，为学校教师发展提供专业化指导和全方...
